Plano de Aula

Aula - GeoGebra no Laboratório

Objetivos

- Explorar graficamente as funções no GeoGebra.

- Visualizar o impacto de a e b com calculadora gráfica.

Padrões

H20, H21, H23

Pré-avaliação

Atividade inicial com perguntas de escolha múltipla sobre funções e interpretação de gráficos.

Atividades

Introdução (15 min):
Exposição sobre funções no GeoGebra. Explicação sobre uso do software e valores de a e b.
Atividade (60 min):
Alunos usam GeoGebra para criar gráficos variados alterando a e b. Eles observam como a modifica a inclinação e b desloca no eixo y. Grupos discutem mudanças em paralelo e perpendicularidade.
Discussão (15 min):
Reflexão conjunta sobre como esses conceitos se aplicam no mundo real (ex.: custos fixos e variáveis).

Pós-avaliação

Alunos devem criar uma situação da vida real que se ajusta a uma função linear e explicar graficamente o impacto das variáveis a e b, criando o gráfico e justificando os valores escolhidos.

Tempo

15 min Introdução

60 min Atividade

15 min Discussão

Prompt

Gere três versões diferentes de planos de aula de 90 minutos para os alunos do 9º ano do ensino fundamental como uma tabela. A tabela deve ter colunas para "Objetivos", "Padrões", "Pré-avaliação", "Atividades", "Pós-avaliação", "Acomodações" e "Tempo"

São 3 propostas completamente diferentes. Pode ser envolvendo gamificação, jogos, aula tradicional, laboratório, atividade ou outro.

As aulas devem contemplar ao menos uma das habilidades do enem H19, H20, H21, H22, H23

Nos níveis da Taxonomia de Bloom: Lembrar, compreender e aplicar

Na pós-avaliação elaborar uma atividade para os alunos do nível analisar.

Aqui estão os padrões para a aula:

A aula poderá acontecer em sala de aula tradicional, laboratório, pátio da escola, ginásio ou outro lugar sugerido.

O objetivo geral é aprender os conceitos da função de primeiro grau, podendo utilizar ou não uma calculadora gráfica como o GeoGebra. Com isso, pretende-se que ao final da aula os alunos compreendam os coeficientes da função e consigam resolver problemas.

Faça sugestões de como começar a aula, desenvolver a atividade e um fechamento claro para demonstrar os conhecimentos aprendidos.

O materiais a serem utilizados são Lousa, giz, smartphones, projetor ou quadro Interativo, acesso à Internet

As principais atividades são:

Introdução ao Conceito

Explorando os conceitos detalhadamente

Propor atividades para explorar os coeficientes a e b de uma função. Será necessário realizar perguntas exploratórias como inclinação positiva, negativa, paralela e intercepto no eixo y.

Relação com o mundo real

Veja os resultados

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